Vamos ajudar!!!

Olá amigas tive conhecimento de uma associação que precisa da nossa ajuda.
Associação essa que é a Raríssimas.
A Raríssimas existe para apoiar doentes, famílias, amigos de sempre e de agora que convivem de perto com as Doenças Raras.
A vida de um paciente portador de uma alteração rara está pautada por avanços e recuos. Acreditamos que as associações de apoio têm a grande responsabilidade de ajudar as famílias a lidar melhor com o problema, de descodificar as mensagens e informações, de dar a mão quando tudo parece estar confuso.
Existimos porque há pessoas raras, com necessidades raras.

Objectivo:
Queremos andar de mãos dadas com os doentes e famílias. Para isso, temos como objectivos principais a organização de congressos e seminários, a formação de voluntariado, a pesquisa de Doenças Raras, estudos epidemiológicos, apoio domiciliário ao portador e família e a realização de parcerias internacionais.
Estamos divididos em núcleos locais, que correspondem a uma tipologia de doença rara ou tipologias de doenças raras que permitam o seu agrupamento. O público em geral vai poder ter acesso aos núcleos através da Internet.
Em articulação com o Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração da Pessoa Deficiente, tencionamos emitir pareceres com vista à criação ou alteração de legislação que vise a plena cidadania das pessoas portadoras de doenças raras e deficiência mental e suas famílias.

Vamos ajudar estas familias que tanto necessitam, de apoio moral, psicológico e financeiro.
Aqui vos deixo o link do site: http://www.rarissimas.pt/home.php
Vamos ajudar, passado a palavra entre nóse cohecidos vossos.
Beijos

Questão...

Olá mihas queridas, espero que esteja tudo bem connvosco. Connosco está tudo.

Fomos na semana passada à pediatra e pesava 6,7 kg e media 66 cm. Tá grande a minha menina.

Adormece por volta das 22 horas e acorda por volta das 7h para beber o leitinho e volta a adormecer.

Mas já repararam uma coisa?

A Bia faz anos sempre dia 31, e há meses que o dia 31 não existe. Como devo fazer?

Comemoro mais cedo? Ou no 1 dia do mês seguinte?

Ajudem-me por favor.

Beijos a todas vós

Novidades da Francisca

Olá minhas queridas amigas, hoje venho dar noticias sobre a Francisca.

A mamã foi na quinta ao doutor e a Francisca CRESCEU!!

Já tem 2 kilos, já ta com 50 cm de comprimento e o percentil está bom.

Já estamos quase a entrar na 36 semanan de gestação, é o que eu digo, entro no quarto da menina e digo "Agora só cá falta a Francisca para ficar completo".

A minha irmã está com uma barriga linda , amigas.

Já tenho saudades de ter uma barriga assim.

Connosco está tudo bem.

Bom fim de semana para todas vós.

Beijos da mamã Margarida e Beatriz

Um miminho

Um miminho meu que vos dou com todo o meu amor e carinho.

Regras:
Deixar o miminho no blog desejado;
Deixar a palavra OBRIGADO na vertical e completar com palavras.
E por fim deixar um recado nos blogs que vocês escolheram.

Oração
Beijo
Riso
Irmandade
Grandeza
Amizade
Doce
Admiração

NOTA: Não tem limite de blogs :)
Espero k gostem. Beijos

Será???

Olá minhas queridas amigas, pois é hoje venho aqui dar um pouco de atenção ao nosso cantinho.

Sei que estou em falta, mas isto nao tem corrido muito bem por estes lados.

Mas passando á frente espus estes artigos todos pois a minha menina está a chegar á altura de os dentitos começarem a chateá-la.

E ultimamente a Beatriz tem andado bastante chorona e leva tudo á boca, seja a fralda de pano, seja as mãozitas, os pés ou até o nariz da mamã (eheh :D).

E então estive a fazer uma pesquisa e transpus para aqui estes artigos, que acho que nos vão ajudar a saber quando e quais os sinais de quando os dentes estão a começar a nascer e o que devemos e não devemos fazer para ajudar os nosso filhotes.

Para ajudar a minha pequena, já comprei algumas argolas de dentição, alguns brinquedos, e umas chupetas novas.

Espero ter ajudado com os artigos e vou agora colocar fotos de algumas das coisas que comprei.

Beijos para todas e uma boa semana.

As chupetas

E umas argolas

Os dentes de leite

Durante os primeiros meses de vida do seu bebé, os dentes “de leite” mantêm-se escondidos debaixo das gengivas. Por volta do sexto mês, começam a romper as gengivas e a nascer, marcando uma nova etapa no desenvolvimento do seu bebé.

No entanto, para alguns bebés esta é uma etapa complicada de ultrapassar pelas dores e mal-estar que poderá, eventualmente, provocar. Para os pais, poderá ser uma época de frustração uma vez está fora do seu alcance aliviar de alguma forma as dores causadas pela dentição.

Estar preparado para enfrentar esta situação poderá ajudar a ultrapassá-la com maior facilidade. Primeiro que tudo, vamos ver alguns dos sinais que demonstram que os dentes estão a nascer:

:) O bebé coloca as mãos na boca e tenta roer os brinquedos e outros objectos duros;
:) Torna-se irritadiço;

:) Tem dificuldades em dormir;
:) Vermelhidão nas bochechas ou nas orelhas;
:) Aumento da salivação;
:) Gengivas vermelhas e inchadas que provocam dores ao bebé;
:) Febre e diarreia;

:) Falta de apetite;

:) Dores de ouvidos.

Poderá recorrer a algumas soluções para aliviar as dores do seu bebé:
Passe um pano molhado com água fria pelas gengivas;
Considere a compra de um brinquedo próprio para a dentição. Este deve ser colocado no frigorífico antes de ser utilizado pelo bebé.

Atenção: não congele o brinquedo uma vez que isso poderá provocar queimaduras nos lábios e nas gengivas;

Poderá também utilizar um gel próprio para a dentição em alguns momentos, mas não abuse: este produto poderá conter substâncias anestesiantes, perigosas para a criança. O mesmo se poderá dizer em relação à aplicação de mel ou açúcar na chucha.

Se por um lado alivia o bebé, por outro possibilita o aparecimento de cáries num futuro próximo.

Alguns dentistas recomendam que se cuide dos dentes de leite ainda antes destes nascerem. Para isso, basta limpar diariamente as gengivas do bebé com gaze ou um pano limpo. Quando nascerem, deve limpá-los com um pouco de pasta de dentes para crianças. Quando ele tiver cerca de um ano de idade, compre uma escova de dentes para crianças. Se o seu bebé se limitar a morder a escova, não se preocupe: o mais importante é que ele se habitue à escova de dentes.

Saúde oral, flúor e crianças

É fundamental, em vários aspectos, uma criança ter uma dentição correcta. Não só numa perspectiva de saúde oral, mas sim também na alimentação, na aprendizagem da fala e no desenvolvimento da autoconfiança.

Por tudo isto, é muito importante motivar e educar as crianças quanto à importância do cuidado com os dentes o mais cedo possível, principalmente se tivermos em linha de conta que, de todos os grupos etários, são as crianças as que têm mais tendência a sofrer cáries, não só pela alimentação, como pela falta de destreza manual para lavar a boca», sustenta a Dr.ª Catarina Coito, médica dentista, durante o 1.º Encontro Parkids, em Oeiras.

Todos nós sabemos que vamos ter, ao longo da nossa vida, duas dentições completas: a de leite e a definitiva. A primeira vai nascer entre os seis e os 27 meses e fica completa até aos 3 anos de idade – 20 dentes. Apesar de algum desleixo habitual em relação a estes dentes, a verdade é que deve ser dada a estes uma atenção tão focada como se se tratasse de dentes definitivos.

«É usual que o aparecimento da dentição de leite provoque febre e fezes mais líquidas. É normal que exista algum espaço entre esses dentes de leite, pois, convém não esquecer que os dentes definitivos vão ser maiores, logo vão ocupar mais espaço.

Depois dessa dentição completa devem ser cuidados com atenção. A sua substituição vai dar-se ao longo de seis anos, devendo essa mudança estar completa até aos 12 anos.

Actualmente, essa dentição começa a aparecer cada vez mais tarde, com casos em que tem de ser o próprio dentista a forçar a mudança, ou podem igualmente suceder casos em que, devido a alguns dentes definitivos mal posicionados, alguns dentes de leite podem cair», esclareceu a especialista.

Enquanto as crianças ainda são muito novas, nomeadamente até aos 3 anos sensivelmente, é conveniente serem os pais a lavar os dentes, de forma a garantir que os mesmos são correctamente limpos.

Depois, a partir dessa idade, já podem ser as próprias crianças a proceder à sua limpeza, embora com o controlo de um adulto. Uma boa forma de as educar nesse sentido é fazendo com que os menores lavem os dentes junto dos pais.

Segundo a dentista, «as crianças tendem a aprender por imitação. Deste modo, é aconselhável lavar os dentes junto com os pais. É um bom exercício de aprendizagem para elas. De início, deve-se ensiná-las a proceder à lavagem duas vezes por dia (de manhã e antes de ir para a cama) durante dois minutos. Uma preocupação adjacente a toda essa educação deverá ser a desabituação e desencorajamento das chuchas e de chuchar no dedo. Essa atitude de desincentivo vai promover o correcto desenvolvimento do palato e, consequentemente, da estrutura maxilar».

Além da questão da aprendizagem em relação à higiene, há igualmente algumas opções, nomeadamente no campo da intervenção preventiva, que podem evitar, a médio ou longo prazo, algumas patologias, especificamente as cáries, que afectam a grande maioria das pessoas.

De acordo com Catarina Coito, «cerca de 95% da população portuguesa tem, teve, ou terá, cáries. Uma boa forma de as evitar é não só através de uma boa limpeza, como também pela aplicação de flúor.

Nas crianças, o flúor deve ser administrado o mais cedo possível, desde a primeira dentição. Além disso, as crianças devem usar uma pasta que contenha entre 1000 a 1500 ppm de flúor. Além destas formas, pode absorver-se flúor também bebendo água da rede pública, leite ou fazendo bochechos de elixires, entre outros», defende a especialista.

«É muito importante que a primeira consulta seja meramente informativa e de conhecimento, ou apresentação, entre as crianças e os dentistas. Toda a envolvência de um consultório, com aquelas máquinas intimidantes e aparelhos que fazem barulhos estranhos, assusta muitos adultos, quanto mais crianças. Além disso, muitas vezes, os pais estão extremamente ansiosos, andam de um lado para o outro, constantemente a perguntar aos filhos se está tudo bem. Esse comportamento não é benéfico e, nessas alturas, é preferível pedir-lhes para ficarem na sala de espera», defende Catarina Coito.

Fonte: Médicos de portugal

http://www.medicosdeportugal.iol.pt/action/2/cnt_id/1485/

Alimentação do bebé dos 4 aos 6 meses de idade

Na preparação caseira da comida, ter o cuidado de a adaptar ao gosto e à digestão do bebé. Servir separadamente os diferentes alimentos para que o bebé os possa diferenciar, apreciar e seleccionar.

Nutrientes:

» Proteínas

» Vitaminas

» Sais Minerais

Textura:

» Purés semi-liquidos e macios

Alimentos:

Farinhas

Muito ricas em hidratos de carbono, são uma importante fonte de energia para o bebé. Costumam ser os primeiros alimentos sólidos a introduzir na dieta do bebé. Mas até ao 6º mês, não use farinhas com glúten, pois esta proteína pode provocar desarranjos digestivos sérios.

Existem no mercado diversos tipos de farinhas: lácteas e não lácteas, instantâneas, adicionadas de frutos ou legumes, com cacau, mel, etc.

Frutas

Fornecem sobretudo vitaminas, diversos sais minerais e fibras. Introduza-as a partir do 5º ou 6º mês, começando pelas maçãs, pêras e bananas, sob a forma de papas e purés

Legumes

Fornecem vitaminas, sais minerais e fibras. Podem ser introduzidos a partir do 5º ou 6º mês, primeiro sob a forma de caldos ou papas, tornando-se lentamente mais espessos, até formarem purés.

A cenoura e a batata são os legumes utilizados para a base de caldos.

Complemente com outros legumes, como o feijão verde, a alface, a penca, etc. Cozinhe os legumes em pouca água e aproveite-a, pois é muito nutritiva.

Quantidade/ dia
3 Refeições principais:

-> Pequeno Almoço

-> Almoço

-> Jantar

A preparação dos alimentos

Na preparação caseira da comida, ter o cuidado de a adaptar ao gosto e à digestão do bebé. Servir separadamente os diferentes alimentos para que o bebé os possa diferenciar, apreciar e seleccionar.

Essa é uma das grandes vantagens da comida caseira relativamente aos boiões.Variar a aparência e a textura dos alimentos são importantes estímulos para a progressiva adaptação. Não usar temperos.

Deixar a criança descobrir o sabor natural dos alimentos. O sal e açúcar são totalmente dispensáveis: o sal pode sobrecarregar os rins do bebé e o açúcar criar habituação.Como guardar a comida do bebé.

Uma forma prática de ter sempre disponível comida diferente para o bebé, consiste em congelá-la sob a forma de cubos.

1. Prepare a sopa e arrefecendo-a numa tigela em água fria.

2. Depois, deitar a sopa numa forma de cubos de gelo, tapando com uma película aderente e levar a congelar.

3. Após congelados, guardar os cubos em sacos plásticos separados por tipos de alimentos.

Ser Mãe é...

Aceitando o desafio da mamã da Joana e madrinha da Beatriz ( http://acegonhacorderosa.blogspot.com/ ) vou completar a frase acima, passando-vos de seguida o testemunho!

Mas, primeiro, as regras:

1. Colem este selinho no vosso blog;

2. Escrevam uma frase sobre o que representa para vocês ser mãe;

3. Desafiem as vossas amigas a fazer o mesmo;

4. (opcional) Referenciem o blog de origem e o de quem vos enviou.

E, agora, para mim, ser mãe é:

Maravilhosamente gratificante

Ãmar incondicionalmente

Esmagadoramente belo!! como a madrinha diz :)

Ser mãe é uma das mais duras e mais gratificantes tarefas do Mundo.

É sofrimento, é amor, é dedicação, é alegria, é tristeza, é força e fraqueza ao mesmo tempo, é sacrifício, é carinho, é compreensão, é tudo isto e muito mais...

Ser mãe...

Foi esta característica que separou à partida homens e mulheres, desde o ínicio da Humanidade, sendo a responsável pelas diferenças sociais entre sexos que ainda existem actualmente.
E por muita igualdade que consigamos atingir, vai ser sempre esta característica que nos vai diferenciar do mundo masculino: a capacidade de trazer uma vida dentro de nós e de perceber o seu crescimento a cada momento; o verdadeiro milagre que é «Ser Mãe».

Miminho delicioso e noticias não tão boas

Hoje recebi um miminho muito querido, da mamã da Joana (http://acegonhacorderosa.blogspot.com/) a quem eu muito agradeço.

Dizem as regras o seguinte:

1- Este selo deve ser atribuído aos blogs que considerem "mimosos" (ou seja, blogs que considerem ser ternurentos, simpáticos e agradáveis de se visitar);

2-Apenas quem recebeu este selo pode publicá-lo indicando o link da pessoa que o atribuiu e posteriormente o link de 5 outras pessoas a quem deseja atribuir o selo;

3- Devemos exibir a tag do selo no nosso blog;

4- Opcional) Poderemos fazer publicidade a quem teve a ideia para este selo, neste caso a bloguista Cozinhar com os Anjos (www.cozinharcomosanjos.blogspot.com).

Pois bem a má noticia, e que ontem a mamã teve um acidente. Ai queridas, vocês nem estão a ver

Eu nao tive culpa, pois bateram-me por trás, mas o susto foi enorme.

Foi o meu 1 acidente, e assustei-me bastante.

A sorte foi que a Beatriz não estava comigo no momento do acidente, senão, acho que morria na hora.

Ontem também fui dar sangue, junto com o acidente, foi um dia para esquecer, digo-vos.

Podia me ter dado alguma coisa, mas por acaso não me deu nada.

Pois bem, a mamã e a Beatriz vão jantar fora com os avós.

Bom jantar e bom fim-de-semana minhas queridas.

Sa mamã Sofia, com amizade!!

A mamã da Joana, a Sofia (http://acegonhacorderosa.blogspot.com/) presenteou-nos com um miminho muito ternurento e, sem dúvida, com uma mensagem cada vez mais importante, nomeadamente o cultivo da amizade.As instruções seguem os seguintes passos:

1. Copiar o selo aqui ou no Gospel Gifts (http://gospel-gifs.zip.net/);

2. Nomear 10 blogs amigos, visitando cada um deles e comunicando-os da nomeação.
Pois bem, vou fazer como a mamã Sofia e vou a cada um deles dare-lhes a conhecer o miminho.

Noticias da pequena Francisca

Olá amigas, hoje venho contar vos as novidades.
As novidades ão são as melhores :( infelizmente a Francisca teima em não crescer.
A minha irmã perdeu 4 kilos em uma semana, a menina deveria estar no percentil 90, está abaixo do percentil 20, estima-se que nem 1 kilo tenha :(
A menina não tem mexido o que indica que algo está mal.
A doença dela, infelizmente não ajuda em nada.
Venho pedir-vos que rezem por ela, para ver se ela sobrevive, pois temo que algo de mau vá acontecer.
Peço desculpa encomodar-vos. Beijos da Margarida da Beatriz, da Francisca e da sua mamã

Brincadeiras

A brincadeira e os brinquedos
Se bem que para o bebé qualquer objecto que caia nas suas mãos possa transformar-se num brinquedo.

Qual é a função da brincadeira?

Uma das funções da brincadeira consiste em facilitar o processo de transição da dependência para a independência. No princípio, a mamã e o bebé constituem uma unidade. Para a mãe, o pequenito é quase um prolongamento do seu corpo, e a criança, por sua vez, não consegue definir onde termina o seu e onde começa o da sua mamã.
Esta diferenciação poderá ser conseguida mais adiante, quando dirigir o seu olhar aos objectos do mundo exterior; quando tomar contacto com os brinquedos como algo diferente dele. A brincar, além de se divertir, a criança pode resolver situações conflituosas: os factos traumáticos podem ser elaborados mediante a brincadeira.
Da mesma maneira como os adultos, quando atravessam situações difíceis, tendem a resolver a sua tensão falando do que aconteceu, as crianças canalizam-na brincando. Os adultos sentem-se forçados a comentar repetidamente determinado facto doloroso, enquanto que as crianças se vêem obrigadas a recrear ludicamente a cena.
Um claro exemplo é o de uma criança cujos pais fizeram uma consulta porque o seu filho brincava e dizia que era um vulcão em erupção. “Que lindo é ser um vulcão na hora da refeição!” repetia, enquanto destruía os seus brinquedos.
Deste modo, a criança não fazia mais do que expressar a tensão vivida à hora das refeições por causa das discussões entre os seus pais. Isto permitia-lhe ter um domínio da situação.
É através da brincadeira que a criança aprende a dominar o seu corpo e o mundo exterior, alcança o domínio e o controlo dos objectos e começa a interiorizar noções de tempo e de espaço. Também aprende a dominar o seu mundo interior, quer seja através do alívio das suas ansiedades, quer pelo controlo dos seus temores.
Experimentando êxitos e derrotas, a criança alcança os seus primeiros sucessos culturais e psicológicos, e descobre como funcionam as coisas. No que se refere à aprendizagem, além de estimular o desenvolvimento intelectual, a brincadeira fomenta um hábito indispensável: o da perseverança.
As primeiras brincadeiras infantis não se fazem esperar muito tempo. Encontramo-las nos primeiros sorrisos que o bebé troca com a sua mamã, e a partir daí vamos vendo como se incrementam, até ocupar boa parte da sua vida.
À medida que a criança vai evoluindo e amadurecendo, as suas brincadeiras também se vão tornando cada vez mais complexas.

Brincar sozinha

Ao princípio, a brincadeira tem um carácter solitário. Isso não quer dizer que a criança precise de estar sozinha, mas sim que, de momento, ainda que tenha irmãozinhos ou seja visitada por outras crianças, não vai estabelecer um intercâmbio com eles.
As outras crianças serão tratadas como brinquedos, coisas que o pequenito inspecciona, toca e aprende a conhecer. Cada um atende à sua brincadeira, mas não criam uma em comum.
Durante um período muito prolongado, e até que comece a partilhar verdadeiramente as suas actividades lúdicas, a criança continuará a apoiar-se na brincadeira solitária para reparar as emoções expostas. É aí que introduz todos os aspectos do seu eu que resultaram prejudiciais.

Quando começa a brincar com outras crianças?

O intercâmbio começa a produzir-se próximo da etapa escolar. Nesse momento, o pequenito descobrirá que conteúdos da brincadeira pode partilhar com os outros e quais não pode.
De acordo com a forma como estabelece os laços com as outras crianças, assim irá definindo a sua personalidade: se se opõe aos outros ou se se submete à vontade do mais forte; se é flexível para alternar entre o que quer e o que os demais querem.
A brincadeira partilhada ajudará a criança a controlar as suas frustrações e a adaptar-se. Porque, à medida que cresce, deixará de ser “Sua Majestade o bebé”, aquele para quem o mundo gira à sua volta, para começar a experimentar que tem de partilhar; que há coisas que pode fazer e outras que não.

Brinquedos grandes ou pequenos?

Quanto ao tamanho dos brinquedos, se bem que não existam regras fixas, há alguns aspectos que convém ter em conta.
Um brinquedo enorme pode chamar-lhe à atenção, mas ao mesmo tempo também é mais difícil de manusear, de modo que convém optar por aqueles que a criança consegue segurar sem dificuldade. No entanto, é preciso que sejam suficientemente grandes para que a criança não asfixie se os colocar na boca.

Dos 4 aos 6 meses

Os brinquedos ideais para esta etapa são:

·Mini ginásios (O bebé fica no chão, de costas, e o ginásio fica por cima dele, com elementos para olhar e pontapear, que ao serem tocados emitem sons).
·Brinquedos que tenham espelhinhos.
·A partir dos 5 meses, Mantas de actividades, com diferentes texturas, espelhinhos, sons, etc. para deixar o bebé no chão.

Entre os 6 e os 9 meses

A criança já pode atirar os objectos, segui-los com a vista e depois apanhá-los.
Nesta época, os brinquedos ideais são aqueles que o ajudam a coordenar o movimento das mãos e do olhar:

·Cubos pequenos, de felpa (os de madeira ainda não, já que os bebés costuma atirá-los e poderiam magoar-se).
·Aros de plástico ou de tecido, para encaixar numa vara.
·Mantas de actividades com diferentes texturas, espelhinhos, sons, etc. para deixar o bebé no chão.
·A partir dos 8 meses, centros de actividades com plaquinhas para baixar, discos para girar, etc.
·Desde os 8 meses, brinquedos com botões (ou blocos) que ao serem golpeados com um martelinho, fazem surgir uma figura.